บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 2 วันที่ 24 มิถุนายน 2553

อาจารย์ได้ทบทวนเรื่องการแต่งกายให้ส่งประวัติของตนเอง และการทำ blog อาจารย์ยังถามนักศึกษาว่าให้ทำ blogเ พื่ออะไรให้นักศึกษาแต่ละคนตอบ อาจารย์บอกว่าการทำ blog จะเป็นสื่อที่ทำให้เกิดการเรียนรู้อีกทั้งได้ใช้สื่อเทคโนโลยี แต่ถ้าคนไหนทำไม่เป็นก็สามารถถามเพื่อนและอาจารย์ได้เราก็จะทำเป็นและใช้ความสามารถพยายามของตนเอง เพราะอาจารย์บอกว่าไม่มีใครสามารถทำได้มาแต่เกิดเราต้องใช้ความพยายามของตนเอง

- สื่อ เป็นตัวกลางข้อมูลข่าวสาร เนื้อหาทั้งหมดไปสู่ผู้เรียนซึ่งมีความสำคัญมาก
หลังจากนั้นอาจารย์ให้แบ่งกลุ่มกลุ่มละ 5 คน มีกลุ่มหนึ่งที่มี6คนซึ่งเป็นกล่มดิฉันเองและอาจารย์ก็ถามแต่ละกลุ่มว่ามีปัญหาไหมแต่ละกลุ่มก็บอกว่าไม่มีปัญหา แต่อาจารย์บอกว่ามีกลุ่มหนึ่งมีสมาชิกเกินและอาจารย์ให้นักศึกษาบอกวิธีแก้ปัญหาในเรื่องนี้และก็สามารถแก้ปํญหาได้ เพราะอาจารย์บอกว่าไม่ว่าปัญหาเล็กหรือใหญ่เราไม่ควรมองข้ามมันไปต้องแก้ไขเสียก่อน ต่อมาอาจารย์ให้เขียนสมาชิกในกลุ่มตั้งชื่อกลุ่มของตัวเองและกำหนดด้วยว่าแต่คนมีหน้าที่อะไร

กลุ่มของดิฉันชื่อกลุ่ม Baby Baby มีสมาชิกดังนี้
1. นางสาวพรรณณิดา ห่อทรัพย์ ประธาน
2. นางสาวหฤทัยทิพย์ ทองศิริ รองประธาน
3. นางสาวปิยะนุช อินทร์นวน กรรมการ
4. นางสาวมุกดา ยางแก กรรมการ
5. นางสาวราฟีต้า หมายเก กรรมการ
6. นางสาวจริยา นพพันธุ์ เลขานุการ
อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มตอบคำถามกลุ่มละ 4 ข้อ มีคำคำถามดั้งนี้
1. เด็กปฐมวัยคืออะไร
2. เราสามารถศึกษาความเป็นตัวเองได้จากอะไร
3. ท่านคิดว่าเด็กมีวิธีการเรียนรู้อย่างไร
4. นักทฤษฎีที่รู้จักมีใครบ้างและมีแนวคิดหรือจุดเด่นอย่างไร

ต่อมาเมื่อทุกกลุ่มทำเสร็จแล้วอาจารย์ชี้ให้แต่ละกลุ่มตอบคำถามเมื่อคนในกลุ่มตอบคำถามอาจารย์ก็ถามวิธีการทำงานของสมาชิกในกลุ่มว่าปฏิบัติงานกันอย่างไรและอาจารย์ก็ติเตียนบอกวิธีการปฏิบัติที่ถูกต้อง ในการตอบคำถามของแต่ละคนอาจารย์ก็จะเสริมข้อมูลไปให้ดังนี้
- พัฒนาการ คือ การเปลี่ยนของเด็กที่สะท้อนความสามารถว่าเด็กทำอะไรได้บ้าง
- มอนเตสเซอรรี่ เน้นในเรื่องของการดำเนินในชีวิตประจำวัน เรียนรู้โดยใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5
- ฟรอเบล เน้นการเล่น คือ การเรียนรู้ และการใช้ชุดสื่ออุปกรณ์
- อิริคสัน เป็นนักทฤษฎีในเชิงสังคม
จากนั้นท้ายคาบอาจารย์สั่งให้นักศึกษาทุกคนหานักทฤษฎีที่สนใจมาโพสต์ใน blog ของตนเอง

งาน
นักทฤษฎีที่สนใจ
เฟรอเบล บิดาของการอนุบาลศึกษา
เฟรดริด วิลเฮม เฟรอเบล (Friendrich Wilhelm Forobel)
นักการศึกษาชาวเยอรมัน ผู้ได้รับขนานนามว่า "บิดาของการอนุบาลศึกษา"
เป็นผู้เริ่มจัดการศึกษาอนุบาลอย่างมีรูปแบบ มีการวางแผนการสอน มีการฝึกหัดครูและผลิตสื่อการเรียนการสอนเรียกว่าชุดอุปกรณ์ (Gifts) และการจัดกิจกรรมสำหรับเด็กอนุบาล (Occupations) เฟรอเบลเชื่อว่าเด็กมีความสามรถในสิ่งดีงามมาตั้งแต่เกิด เด็กปฐมวัยควรจะเรียนรู้ด้วยการเล่นการแสดงออกอย่างอิสระเด็กควรได้รับประสบการณ์จากการเรียนรู้ทั้งในชั้นเรียนและนอกชั้นเรียน กระบวนการเรียนการสอนของเฟรอเบลเน้นการเล่นอย่างมีความหมาย ครูต้องมีแบบแผนการจัดประสบการณ็ มีอุปกรณ์และการจัดกิจกรรมที่เหมาะสมมีการกระตุ้นเร้าความสนใจของเด็ก การสอนที่สำคัญของครูปฐมวัย คือ ต้องมีแบบแผน สอนระเบียบเมื่อเด็กเล่นเสร็จ บรรยากาศในการเรียนเน้นความเป็นธรรมชาติโรงเรียนต้องสวยงาม ผู้ปกครองได้รับการฝึกอบรมให้เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาอย่างถูกต้อง