บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 12 วันที่ 23 กันยายน 2553

อาจารย์สรุป เรื่องสื่อและผลงานสื่อ อีกทั้งประโยชน์ที่ได้ทำสื่อว่า ทำให้เกิดทักษะ ประสบการณ์ สาระการเรียนรู้ และอาจารย์ตรวจดูบล็อกบอกเกณฑ์ในการทำบล็อก ว่าสิ่งใดเหมาะสมหรือไม่ในสิ่งที่จะใส่ไปในบล็อกต้องใช้วิจารญาณในการทำ และในการเขียนบล็อกต้องเขียนสภาพบรรยากาศ เนื้อสาระที่ได้ องค์ประกอบอื่นๆที่ต้องใส่ในบล็อก

สื่อ ก็มีมากมายหลายชนิดที่เป็นประโยชน์ให้กับตัวเราเองและผู้อื่น ในการผลิตมาแต่ละชิ้น แต่ละชนิดก็ล้วนแต่เกิดประโยชน์ในหลายๆด้านที่สามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ได้ดี

หลังจากพูดถึงสื่อ การทำบล็อกแล้วอาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มส่งแป้งโดว์และอุปกรณ์ที่ใช้เล่นกับแป้งโดว์ พร้อมนำเสนอผลงาน

อาจารย์แบ่งให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มจัดบอร์ดเสนองานเกี่ยวกับสื่อ

แป้งโดว์พร้อมของเล่นที่สามารถเล่นกับแป้งโดว์ได้ของกลุ่มดิฉัน

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 11 วันที่ 16 กันยานน

อาจารย์ให้นักศึกษาทำแป้งโดว์ โดยแบ่งเป็นกลุ่มแล้วให้นักศึกษานำอุปกรณ์มาแล้วลงมือปฏิบัติงานกัน แต่ละกลุ่มก็ลงมือปฏิบัติกันโดยทุกคนทำกันสนุกสนานมาก และแต่ละคนก็จะช่วยงานกันภายในกลุ่มถ้าภายในกลุ่มขาดอะไรก็หยิบยืมจากกลุ่มอื่น เมื่อปฏิบัติงานเสร็จทุกคนก็ช่วยกันเก็บของและทำความสะอาดห้องเรียน









จากการทำแป้งโดว์ทำให้เราสามารถได้นำไปใช้เล่นเแทนดินน้ำมันและเราก็สามารถทำเองได้ ทำให้เราเกิดทักษะกระบวนการคิดและการผลิตแป้งโดว์ อีกทั้งเราก็ยังสามารถผลิตของเล่นที่สามารถเล่นกับแป้งโดว์โดยกระบวนการคิด และวิธีการเล่นที่แปลกใหม่ได้

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 10 วันที่ 9 กันยายน 2553

อาจารย์ให้นักศึกษาส่งงานสื่อ และหลังจากนั้นอาจารย์ก็ให้นักศึกษาสอบ

ผลงานสื่อ

ทำให้เรามีกระบวนการคิด การทำข้อสอบที่เราได้อ่านมาและสิ่งที่เราได้ปฏิบัติมาทำให้สามารถทำข้อสอบได้ไม่มากก็น้อย เป็นการทบทวนเนื้อหาวิชา และทักษะที่เคยปฏิบัติมาทำให้เกิดความรู้ในการทำข้อสอบ ส่วนการทำสื่อก็สามารถทำให้เรานำไปปฏิบัติและใช้เป็นของเล่นเด็กได้ทำให้เด็กเกิดความรู้ และมีทักษะในการเล่น

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 9 วันที่ 2 กันยายน 2553

อาจารย์ให้ศึกษาที่เรียนกลุ่มเรียน101 และกลุ่มเรีย102 มาเรียนกร่วมกันนักศึกษาเยอะเต็มห้องเรียนเลย ตอนแรกอาจารย์ให้เจอกันด้านล่างใต้ตึกเพื่อพูดเรื่องงานและตรวจดูงานเพื่อให้นักศึกษานำงานที่ตนทำเสร็จมาส่ง และอาจารย์จะดูว่านักศึกษาทำงานเสร็จกันเยอะไหม ใครที่ทำงานไม่เสร็จก็ให้นำมาส่งวันพฤหัสบดีหน้า หลังจากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาย้ายไปบนห้องเรียนเพื่อให้นักศึกษาดู สื่อเกมการศึกษาที่อาจารย์ได้นำมาเพื่อให้นักศึกษาไปทำเกมการศึกษาของตนเอง และอาจารย์บอกวิธีการเล่นเกมการศึกษาที่อาจารย์ได้นำมาเพื่อให้นักศึกษาร่วมเล่นเกมด้วย
จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มเพื่อเล่นเกมการศึกษา และให้แต่ละกลุ่มมารับเกมเกมของตนเอง และลงมือเล่นเกมของตนเองกันภายในกลุ่ม เมื่อภายในกลุ่มเล่นเสร็จแล้วก็ย้ายไปเล่นของกลุ่มอื่นอีกจนครบทุกกลุ่ม

บรรยากาศการเล่นเกมภายในห้องเรียน

ทำให้เรารู้จักเกมการศึกษามากขึ้น และเราก็สามารถนำเกมการศึกษาที่เรารู้จักมาบูรณาการใหม่ได้ก็ทำให้เรามีทักษะ กระบวนการคิดที่ใหม่ๆมากขึ้น

ท้ายคาบอาจารย์ก็ตรวจงานและให้นักศึกษาแต่ละคนมาส่งงานที่โต๊ะอาจารย์โดยตรวจทีละคน

ส่วนใครไม่มีชิ้นงานไม่ครบก็มาส่งคาบหน้า ส่วนงานของดิฉันตอนแรกก้ทำมาครบแต่ชิ้นงาน pop up ก็มาหายไปแต่อาจารย์ก็ให้ทำมาใหม่เพื่อส่งคาบหน้า

ผลงานสื่อของดิฉัน